我们生活在一个有声世界。但是，声音是怎么产生的？又是怎么传播的？美妙的音乐又是怎样产生的呢？我们是不是可以自己制作自己的乐器呢？所以，我们把目光投向我们身边的物体。我们找到了：敲打杯子，制作成杯琴，那就是我们的另类乐器！

本学习项目是江苏常州和宁夏固原两地学生在远程协作中运用观测、实验等策略对水杯琴的制作进行共同探究，并通过网络及时分享探究过程和探究发现。在整个活动过程中始终以问题为纽带，让两地学生在共同探究中不断发现问题，并围绕问题进行协作研究，进一步探索发现水杯琴的发声特点，并由此制作杯琴，演奏美妙的乐曲。

同时，本学习项目还通过两地学生共同撰写“原版地带——我们的杯琴音乐”来记录分享两地学生对水杯琴探究的过程、发现和思考，让学生在研究的过程感受到数学知识的运用，体验到成功的喜悦和音乐美的享受。