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活动三：我的马铃薯发芽了！
通过做马铃薯发芽实验，使学生了解马铃薯发芽的环境与条件，同时做好观察记录，写出观察日记。并且总结科学保存马铃薯的方法，设计出建议书，进行区域宣传。
活动过程：
1．提出自己的猜想；
2．设计实验方案；
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问题：马铃薯在怎样的环境下容易发芽？
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我的猜想：
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在潮湿的环境中容易发芽
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实验设计
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可变条件
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不变条件
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不同的环境（干燥、潮湿）
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实验观察时间（一周）
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实验过程记录
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在一周时间内的每一天认真观察、详实记录，发现马铃薯在两种不同环境中（干燥、潮湿）的发芽率截然不同，提出科学贮存马铃薯的方法，并设计出建议书进行区域宣传。
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3、实验过程观察记录：
第一天：两种环境中的马铃薯都没有什么变化。
第二天：还是没有什么变化。
第三天：咦，他们怎么还是不动声色呢？我们着急啊！
第四天：干燥环境中的马铃薯仍然没什么变化，潮湿环境中的马铃薯芽眼处
隐约可见细小的黄芽。
第五天：干燥处的未见明显变化，潮湿地的芽头已约摸一寸长了。
4、得出结论：马铃薯在潮湿环境中容易发芽。
5、提出科学贮存马铃薯的方法：（通过实验观察总结，查找相关资料）
(1).堆藏。选择通风良好、场地干燥的仓库，先用福尔马林和高锰酸钾混合熏蒸消毒，之
后，将马铃薯入仓，一般堆高约1.5米，每堆750公斤，周围用箩筐或木板围好，中间放若干竹
制通气筒。此法适于短期贮藏和秋马铃薯的贮藏。
(2).通风库贮藏。将马铃薯装筐堆码于库内，每筐约25公斤，垛高以5～6筐为宜。此外还
可散堆在库内，堆高1.3～1.7米，薯堆与库顶之间至少要留1米的空间。薯堆中每隔2～3米放
一个通气筒，还可于薯堆底部设通风道与通气筒连接。冬季注意保温，必要时还要加温。春季
气温回升后，则采用夜间短时间放风，白天关闭的方法以缓和库温的上升。
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